“我喜欢孩子，他们纯真的笑容感染着我。”李垚老师如是说。怀揣着对孩子的喜爱，对教育的热爱，她踏上了三尺讲台。任教期间，她静心教书，潜心育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教师。
眼底有光 心中有爱
一只粉笔，三尺讲台，四季坚守，育万千桃李。李老师始终保持着眼底有光，心中有爱。用放大镜去搜索每个孩子的闪光点，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，向小树那样一毫米一毫米的生长，最终实现自身的价值。用“爱”去感化每个孩子的心灵，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每个孩子都有丰富美好的内心世界，这是学生的潜能，不管学生在哪方面遇到何种困难，她都会不厌其烦的耐心指导。班上有位叫小阳（化名）的同学，家庭情况特殊，性情孤僻，脾气暴躁，常和同学发生冲突。李老师都会心平气和地与他面对面的交流，有时交流达几小时之久，让他慢慢地认识自身存在的问题并不断地去改进，也让他发现自身有着独一无二的优势，同时李老师会在课堂上及时表扬他，肯定他。经过一年多的引导教育，小阳同学性情温和了很多，遇事能冷静处理，脸上渐渐洋溢出阳光自信的笑容。刚毕业的他说：“老师，谢谢您！如果没有您，初中三年我只会越来越差，不会有今天的我。”
严于律己 勤于治学
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”李老师时常告诉自己，教师是学生心灵的一面镜子，要用自己的言行去影响学生，引导学生。她衣着得体，孩子们衣服干净整洁；她举止文明，孩子们彬彬有礼；她上课从不迟到，孩子们从没有拖拖拉拉踩着铃声进教室……她的一言一行无不在潜移默化的影响着孩子们。她深信，严于律己，以身作则，便是对孩子们最好的榜样示范。在教学中，每一节课，她都会对学生的学习心理、教材的重难点、学生课后作业情况等进行分析，再来总结和反思。在课堂中存在的不足，她会及时请教老教师或在网上查阅相关视频等资料，以求在下一堂课中得到提升。她也常常鼓励学生大胆地来交流、探讨、发表自己的学习见解，孩子们或欢呼雀跃、或沉思苦想、或恍然大悟。她说：“这一过程，让他们以学生的身份参与其中，从同伴的视角去发现学习数学的乐趣，从而降低对数学的畏惧感，提高了他们学习数学的动力。”一份耕耘，一份收获，她任教的两个毕业班的数学成绩都名列前茅。
初心如磐 奋楫笃行
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她说，自己将牢记育人之初心，勇担育人之使命。用踏实和肯干，为青少年成长成材开拓道路；用光和热，为青少年树立前进的航标。把爱和感动带给更多的人。她的事迹虽平凡，却在平凡中造就不平凡。加减乘除，算不尽她做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对她的崇敬！
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